Le projet professionnel des travailleurs d’ESAT-2026
Construire le carnet de parcours et de compétences
Formation créée le 26/09/2025. Dernière mise à jour le 28/05/2026.Version du programme : 2
Type de formation
PrésentielDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
OuiLe projet professionnel des travailleurs d’ESAT-2026
Construire le carnet de parcours et de compétences
Les ESAT ont pour mission d’accompagner et former chaque travailleur dans son Projet Individuel pour concourir à son développement personnel et réussir son insertion professionnelle. Ils offrent la possibilité aux personnes accompagnées de se professionnaliser tout au long de leur vie. Les évolutions réglementaires récentes renforcent le suivi des Projets Individuels par la mise en place d’un carnet de parcours et de compétences à destination de chaque travailleur. Le programme tient compte des réformes (Plan de transformation des ESAT, Loi pour le Plein emploi et ses décrets, rapports IGAS, ...). Chaque demi-journée débutera par un tour de table : le premier pour présenter et recueillir les attentes des participants, les suivants pour valider les acquis.
Objectifs de la formation
- recenser les compétences à atteindre dans le cadre du Projet et construire un outil référentiel professionnel,
- identifier les attentes et les besoins des travailleurs pour développer de nouvelles compétences et définir un parcours,
- savoir mobiliser la méthodologie de mise en place d’un parcours professionnel et co-construire un carnet de parcours et de compétences.
Profil des bénéficiaires
- personnel en lien avec l’accompagnement professionnel des travailleurs.
- être en activité en ESAT.
Contenu de la formation
Jour 1 - de 9 h 00 à 12 h 30 : contexte réglementaire et politique d’accompagnement
- rappel des obligations réglementaires : le projet individuel, les missions de l’ESAT, le Plan de transformation et la Loi Plein emploi, ...
- définition de l’accompagnement et de la professionnalisation par la montée en compétences.
Jour 1 - de 13 h 30 à 17 h 00 : référentiels de compétences
- les situations professionnelles, supports de compétences en ESAT,
- les différents savoirs,
- les outils référentiels/fiches de postes.
Jour 2 - de 9 h 00 à 12 h 30 : construction des parcours professionnels
- la réalisation d’entretien de positionnement (vignettes théma),
- la pratique de l’auto évaluation et de l’évaluation,
- la co-construction des objectifs de formation,
- les étapes d’un parcours et d’un plan d’action.
Jour 2 - de 13 h 30 à 17 h 00 : valorisation des parcours et des compétences
- les outils de valorisation de parcours : qualifications, certifications, RAE, RSFP, VAE, ...
- le carnet de parcours et de compétences,
- évaluation de la formation, échanges et conclusion.
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- feuille de présence,
- évaluation de l’acquisition des objectifs par le formateur selon les moyens pédagogiques utilisés lors de la formation,
- évaluation de la formation par les stagiaires,
- certificat de réalisation et attestation de compétences.
Ressources techniques et pédagogiques
- alternance d’apports théoriques, méthodologiques et de cas concrets,
- animation interactive entre stagiaires et formateurs (questions/réponses, partage d’expériences),
- selon les formations : quiz, questionnaire, mises en situation, études de cas, démarche réflexive, jeux de rôles, travail en sous-groupe, etc.
- projection de supports lors de la formation (diaporama, vidéos, documents techniques, etc.),
- mise à disposition de supports pendant et à l’issue de la formation,
- atelier d'analyse de pratiques,
- utilisation de vidéoprojecteur, tableau blanc, paperboard.
Qualité et satisfaction
Capacité d'accueil
Accessibilité
La prestation sera adaptée aux situations et profils des bénéficiaires : contenus (outils et méthodes), accompagnement, suivi (durées, emploi du temps, adaptation des rythmes). Les personnes en situation de handicap souhaitant suivre la formation sont invitées à nous contacter afin d’étudier ensemble les modalités de son suivi.