Les relations entre travailleurs et professionnels en ESAT : les positionnements respectifs-2026

Formation créée le 02/09/2025. Dernière mise à jour le 31/03/2026.
Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
7,2/10 (9 avis)

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

14 heures (2 jours)

Accessibilité

Oui
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Les relations entre travailleurs et professionnels en ESAT : les positionnements respectifs-2026


Le programme tient compte des réformes (Plan de transformation des ESAT, Loi pour le Plein emploi et ses décrets, rapports IGAS, ...).

Objectifs de la formation

  • donner aux professionnels les outils et savoirs indispensables à leurs missions afin de les guider dans leurs postures professionnelles pour garantir l’accompagnement des travailleurs,
  • maîtriser les spécificités sociologiques, réglementaires et institutionnelles,
  • adapter ses postures professionnelles en fonction des différents publics,
  • mettre en œuvre un accompagnement qualitatif et éthique.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • L’ensemble des personnels des ESAT, prioritairement les moniteurs d’atelier et les moniteurs principaux d’atelier.
Prérequis
  • Etre en activité en ESAT.

Contenu de la formation

Jour 1 - de 9 h 00 à 12 h 30 : droits et devoirs des travailleurs
  • la mission des ESAT,
  • le cadre législatif (Loi 2002-2, Loi du 11 février 2005, Plan de transformation des ESAT, Loi plein emploi, statut du travailleur),
  • le projet d’établissement : les principes, les thématiques traitées.
Jour 1 - de 13 h 30 à 17 h 00 : évolution des publics accueillis et des pratiques
  • handicap mental et/ou psychique : définitions (CIM 10 et DSM IV), approche et conséquences sur l’accompagnement,
  • avancée en âge des personnes accompagnées en ESAT : constats et préconisations,
  • l’émergence de nouveaux publics issus de la précarisation sociale, du marché de l’emploi, des CHS, ...
Jour 2 - de 9 h 00 à 12 h 30 : la pratique professionnelle du moniteur d’atelier
  • la mission du moniteur : accompagner, animer, organiser et gérer la production, développer les compétences,
  • le processus des projets personnalisés,
  • la bientraitance : repères et impacts.
Jour 2 - de 13 h 30 à 17 h 00 : la pratique professionnelle du moniteur d’atelier (suite)
  • les espaces de paroles et de réflexions sur la pratique professionnelle,
  • la juste distance dans l’accompagnement : le savoir être et la posture du MA, les risques dans la relation MA/TH,
  • groupes de travail : la posture professionnelle dans les temps d’accompagnement,
  • évaluation de la formation, échanges et conclusion.

Équipe pédagogique

Sébastien HONORÉ - Directeur général d’association, Vice-Président d’ANDICAT ou Didier RAMBEAUX - Vice-Président d’ANDICAT, ex-Directeur de Pôle d’ESAT, ex-Directeur RH dans l’industrie ou Pierre BARRANDE - ex-Directeur Pôle travail, évaluateur HAS

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • feuille de présence,
  • évaluation de l’acquisition des objectifs par le formateur selon les moyens pédagogiques utilisés lors de la formation,
  • évaluation de la formation par les stagiaires,
  • certificat de réalisation et attestation de compétences.

Ressources techniques et pédagogiques

  • alternance d’apports théoriques, méthodologiques et de cas concrets,
  • animation interactive entre stagiaires et formateurs (questions/réponses, partage d’expériences),
  • quiz, questionnaire, mises en situation, études de cas, démarche réflexive, jeux de rôles, travail en sous-groupe,
  • projection de supports lors de la formation (diaporama, vidéos, documents techniques, etc.),
  • mise à disposition de supports pendant et à l’issue de la formation,
  • utilisation de vidéoprojecteur, tableau blanc, paperboard.

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants
7,2/10 (9 avis)

Capacité d'accueil

Entre 1 et 12 apprenants

Accessibilité

Les personnes en situation de handicap souhaitant suivre des formations sont invitées à nous contacter afin d’étudier ensemble les modalités de suivi de la formation. Les prestations seront adaptées aux situations et profils des personnes.