Programme d’intervention à l’autodétermination-2026
Former à un programme d’intervention à l’autodétermination
Formation créée le 08/09/2025. Dernière mise à jour le 01/04/2026.Version du programme : 2
Taux de satisfaction des apprenants
9,7/10
(9 avis)
Type de formation
PrésentielDurée de formation
14 heures (2 jours)
Cette formation est gratuite.
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Programme d’intervention à l’autodétermination-2026
Former à un programme d’intervention à l’autodétermination
Le programme tient compte des réformes (Plan de transformation des ESAT, Loi pour le Plein emploi et ses décrets, rapports IGAS, ...).
Objectifs de la formation
- décrire le programme de l’atelier à l’autodétermination,
- aménager un contexte favorisant l’autodétermination des personnes accompagnées,
- mettre en place un atelier à l’autodétermination.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- 1 salarié et 7 travailleurs.
Prérequis
- Avoir bénéficié d'une sensibilisation à l'autodétermination.
Contenu de la formation
co-animation de l’atelier avec le consultant-formateur en 4 demi-journées ou 2 journées comportant les séquences suivantes :
- mes droits et mes devoirs / mes envies / mon projet / mes forces et faiblesses / mes freins,
- mes facilitateurs dans mon environnement / mes solutions à mes obstacles / mes étapes vers mon projet.
analyse systémique de la mise en pratique de la co-animation
évaluation de la formation, échanges et conclusion
Équipe pédagogique
Formateur, consultant, expert handicap.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- feuille de présence,
- évaluation de l’acquisition des objectifs par le formateur selon les moyens pédagogiques utilisés lors de la formation,
- évaluation de la formation par les stagiaires,
- certificat de réalisation et attestation de compétences.
Ressources techniques et pédagogiques
- alternance d’apports théoriques, méthodologiques et de cas concrets,
- animation interactive entre stagiaires et formateurs (questions/réponses, partage d’expériences),
- selon les formations : quiz, questionnaire, mises en situation, études de cas, démarche réflexive, jeux de rôles, travail en sous-groupe, etc.,
- projection de supports lors de la formation (diaporama, vidéos, documents techniques, etc.),
- mise à disposition de supports pendant et à l’issue de la formation,
- utilisation de vidéoprojecteur, tableau blanc, paperboard.
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction des apprenants
9,7/10
(9 avis)
Capacité d'accueil
Entre 0 et 8 apprenants